{"id":884,"date":"2017-11-21T18:07:34","date_gmt":"2017-11-21T18:07:34","guid":{"rendered":"http:\/\/umis.ipsantarem.pt\/?page_id=884"},"modified":"2019-09-20T00:25:28","modified_gmt":"2019-09-20T00:25:28","slug":"884-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/?page_id=884","title":{"rendered":"YourPEL"},"content":{"rendered":"\n
\n Acr\u00f3nimo:<\/strong>\n <\/td>\n Your\n PEL\n <\/td><\/tr>
\n Designa\u00e7\u00e3o\n do projeto (PT\/EN): <\/strong>\n <\/td>\n Promover e Empoderar\n para a Literacia em sa\u00fade na popula\u00e7\u00e3o jovem<\/strong>\n Promote and empower\n for literacy in health in young people<\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n C\u00f3digo\n do projeto: <\/strong>\n <\/td>\n  <\/strong>\n 02\/SAICT\/2016<\/strong>\n  <\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n Objetivo\n principal:<\/strong>\n <\/td>\n Desenvolver\n um instrumento de avalia\u00e7\u00e3o do impacto dos programas de educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade\n em meio escolar nas \u00e1reas da alimenta\u00e7\u00e3o, consumos nocivos e sexualidade no\n 3\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico e monitorizar os determinantes de sa\u00fade e a\n efetividade das estrat\u00e9gias desenvolvidas\n <\/td><\/tr>
\n Entidade\n financiadora\/Programa de financiamento: <\/strong>\n <\/td>\n Refer\u00eancia\n POCI-01-0145-FEDER-023386\n <\/td><\/tr>
\n Regi\u00e3o\n de interven\u00e7\u00e3o:<\/strong>\n <\/td>\n NACIONAL<\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n Custo\n total eleg\u00edvel: <\/strong>\n <\/td>\n 149.994,07  \u20ac<\/strong>\n  <\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n Apoio\n financeiro da Uni\u00e3o Europeia:<\/strong>\n <\/td> <\/td><\/tr>
\n Apoio\n financeiro p\u00fablico nacional\/regional:<\/strong>\n <\/td>\n Programa\n Operacional Competitividade e Internacionaliza\u00e7\u00e3o\n <\/td><\/tr>
\n Taxas\n de financiamento:  <\/strong>\n <\/td>\n  \n <\/td><\/tr>
\n Entidade\n benefici\u00e1ria: <\/strong>\n <\/td>\n Instituto Polit\u00e9cnico\n de Santar\u00e9m-Escola Superior de Sa\u00fade de Santar\u00e9m<\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n Investigador\n Respons\u00e1vel: <\/strong>\n <\/td>\n H\u00e9lia Maria da Silva\n Dias RN, MSc, PhD<\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n Parceiros:\n <\/strong>\n <\/td> 1.a) Escola Superior de Gest\u00e3o e Tecnologia de Santar\u00e9m \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m 2.b) Escola Superior de Sa\u00fade de Viseu \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Viseu 3.c) Escola Superior de Sa\u00fade de Leiria \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Leiria 4.d) Agrupamento de Escolas de Goleg\u00e3, Azinhaga e Pombalinho 5.e) Agrupamento de Escolas da Chamusca <\/td><\/tr>
\n Equipa:\n <\/strong>\n <\/td> \u00a0<\/strong> Amendoeira, Jos\u00e9, PhD\/IPSantar\u00e9m-ESSS-UMIS; Ui-IPS; CIIS-UCP Sp\u00ednola, Ana, PhD\/IPSantar\u00e9m-ESSS-UMIS; Ui-IPS; CEMRI-UAB Pereira, M\u00aa Carmo, MsN\/ IPSantar\u00e9m-ESSS-UMIS; Ui-IPS; CIIS-UCP Andr\u00e9, Clara, MsN\/ IPSantar\u00e9m-ESSS-UMIS; Ui-IPS Godinho, Celeste, MsN\/ IPSantar\u00e9m-ESSS-UMIS; Ui-IPS; \u00a0 Ferreira, Manuela, PhD\/IPViseu Coelho, Jos\u00e9 Carlos, PhD\/IPLeiria Madeira, Filipe, PhD\/IPSantar\u00e9m-ESGTS; Ui-IPS; <\/td><\/tr>
\n Data\n da aprova\u00e7\u00e3o:<\/strong>\n <\/td>\n Junho\n 2017\n <\/td><\/tr>
\n Data\n de in\u00edcio: <\/strong>\n <\/td>\n Julho\n 2017\n <\/td><\/tr>
\n Data\n da conclus\u00e3o:<\/strong>\n <\/td>\n Outubro 2019<\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n Dom\u00ednio\n cient\u00edfico e sub\u00e1rea cient\u00edfica: <\/strong>\n <\/td>\n Ci\u00eancias da Vida e da Sa\u00fade \/\n Diagnostic, therapies and\n public health \/ Epidemiologia\n <\/td><\/tr>
\n Resumo\n (objetivos, atividades e resultados esperados) – em PT e\/ou EN: <\/strong>\n <\/td>\n As mudan\u00e7as ocorridas nos \u00faltimos anos na\n sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o portuguesa melhoraram significativamente, contudo, os\n jovens requerem particular aten\u00e7\u00e3o relativamente, aos determinantes da sa\u00fade\n relacionados com o estilo de vida. A evid\u00eancia cient\u00edfica em promo\u00e7\u00e3o da\n sa\u00fade em meio escolar, a inova\u00e7\u00e3o e a necessidade de recentrar a a\u00e7\u00e3o nos\n resultados implica o desenvolvimento de interven\u00e7\u00f5es mais adequadas \u00e0\n popula\u00e7\u00e3o jovem. Al\u00e9m de capacitar as pessoas e as comunidades para agir,\n implica reconhecer as suas compet\u00eancias e potencialidades e facilitar as suas\n escolhas. Integrando uma vis\u00e3o alargada, cria-se o projeto \u201cYour PEL Promover\n e Empoderar para a Literacia em sa\u00fade na popula\u00e7\u00e3o jovem\u201d com a finalidade de\n ajudar esta gera\u00e7\u00e3o a atingir a plenitude do seu potencial de sa\u00fade.\n Centra-se numa abordagem da sa\u00fade ao longo do ciclo de vida, especificamente\n uma juventude \u00e0 procura de um futuro saud\u00e1vel e integra tr\u00eas \u00e1reas\n espec\u00edficas: alimenta\u00e7\u00e3o, consumos nocivos e sexualidade. S\u00e3o objetivos:\n desenvolver um instrumento de avalia\u00e7\u00e3o do impacto dos programas de educa\u00e7\u00e3o\n para a sa\u00fade desenvolvidos em meio escolar nas \u00e1reas da alimenta\u00e7\u00e3o, consumos\n nocivos e sexualidade ao n\u00edvel do 3\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico e monitorizar os\n determinantes de sa\u00fade e a efetividade das estrat\u00e9gias desenvolvidas.\n Trata-se de um projeto multiregi\u00f5es alinhado com a estrat\u00e9gia nacional de\n especializa\u00e7\u00e3o inteligente, numa parceria entre tr\u00eas Institutos Polit\u00e9cnicos\n e dois Agrupamentos de Escolares enquanto institui\u00e7\u00f5es benefici\u00e1rias e um\n ACES enquanto institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o benefici\u00e1ria. A mobiliza\u00e7\u00e3o de diferentes\n complementaridades das institui\u00e7\u00f5es como atividades de investiga\u00e7\u00e3o e\n desenvolvimento na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade e constru\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o de\n instrumentos, a que se alia a vertente tecnol\u00f3gica, justificam a import\u00e2ncia\n do seu desenvolvimento. A participa\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o e\n da sa\u00fade contribui para o desenvolvimento de sinergias em prol de mudan\u00e7as\n necess\u00e1rias para a obten\u00e7\u00e3o de ganhos em sa\u00fade. As atividades definidas\n integram um plano de trabalho coerente. Destacam-se: conce\u00e7\u00e3o do instrumento\n de avalia\u00e7\u00e3o do impacto do programa de educa\u00e7\u00e3o para sa\u00fade, desenvolvimento\n de plataforma web de comunica\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o dum programa de interven\u00e7\u00e3o na\n popula\u00e7\u00e3o escolar do 3\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico nas \u00e1reas da alimenta\u00e7\u00e3o,\n consumos nocivos e sexualidade. O plano de divulga\u00e7\u00e3o de resultados e\n dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento \u00e9 consonante com a abrang\u00eancia territorial\n alargada e corresponde aos dom\u00ednios da sa\u00fade e das tecnologias aplicadas \u00e0\n sa\u00fade. O impacto do conhecimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico gerado pelo projeto\n e disseminado contribuir\u00e1 para a valoriza\u00e7\u00e3o regional e nacional, numa l\u00f3gica\n de transla\u00e7\u00e3o do conhecimento.\n  \n The changes in recent years in the health of\n its population has improved significantly, however, young people require\n special attention regarding, the determinants of health-related lifestyle.\n The scientific evidence in health promotion in schools, innovation and the\n need to refocus the action on the results implies the development of more\n appropriate interventions to young people. In addition to empowering people\n and communities to act, implies recognizing their skills and potential and to\n facilitate their choice. Integrating a broad vision, it creates the project\n \u201cYour PEL To promote and empower for literacy in health among young people\u201d\n in order to help this generation achieve their full health potential. It\n focuses on health approach throughout the life cycle, specifically a youth\n looking for a healthy future and has three specific areas: food, harmful\n consumption and sexuality. The objectives: to develop an impact assessment\n tool for education programs for health developed in schools in the areas of\n food, harmful consumption and sexuality at the 3rd cycle of basic education\n and monitor the determinants of health and the effectiveness of strategies\n developed. It is a multi-region project aligned with the national smart\n specialization strategy, a partnership between three polytechnic institutes\n and two school groups as beneficiary institutions and ACES as a\n non-beneficiary institution. The mobilization of different complementarities\n of institutions such as research and development activities in education for\n health and development and validation instruments, which combines the\n technological part, justify the importance of their development. The\n participation of educational and health care institutions contributes to the\n development of synergies in favour of changes needed to achieve health gains.\n The defined activities form part of a coherent work plan. Include design of\n the evaluation instrument of the impact of health education program, web\n communication platform development and creation of an intervention program in\n the school population of the 3rd cycle of basic education in the areas of\n food, harmful consumption and sexuality. The plan for dissemination of\n results and dissemination of knowledge is in line with a broad territorial\n coverage and corresponds to the fields of health and technology applied to\n health. The impact of scientific and technological knowledge generated by the\n project and disseminated will contribute to regional and national recovery,\n within a knowledge translation logic.\n <\/td><\/tr>
\n Link<\/em><\/strong> para p\u00e1gina do projeto (outros Links<\/em>): <\/strong>\n <\/td>\n https:\/\/yourpel.ipsantarem.pt\/<\/strong><\/a> <\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n Outras\n informa\u00e7\u00f5es: <\/strong>\n <\/td> Publica\u00e7\u00f5es e Comunica\u00e7\u00f5es:<\/strong> – Apresentado – H. Dias, J. Amendoeira, A. Sp\u00ednola, M. Figueiredo, C. Godinho, C. Andr\u00e9, F. Madeira, M. Ferreira, J. Quaresma, \u201cYour PEL – Promover e Empoderar para a Literacia em sa\u00fade na popula\u00e7\u00e3o jovem: Um projeto de investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o\u201d, Congresso Internacional da UI_IPSantar\u00e9m, Santar\u00e9m, Portugal, fevereiro 2018 Publicado
\u2013 F. Madeira, H. Dias, \u201cComo as Redes Sociais podem apoiar na Literacia em Sa\u00fade os Adolescentes\u201d, Congresso Internacional da UI_IPSantar\u00e9m, Santar\u00e9m, Portugal, fevereiro 2018 – Apresentado \u2013 H. Dias, \u201cYour PEL \u2013 Promover e Empoderar para a Literacia em sa\u00fade na popula\u00e7\u00e3o jovem \u2013 a realidade de um projeto\u201d, X Congresso Hispanoluso de Estudiantes de Enfermeria, Oviedo, Espanha, mar\u00e7o 2018 – Apresentado
– H. Dias, J. Amendoeira, A. Sp\u00ednola, M. Figueiredo, C. Godinho, C. Andr\u00e9, F. Madeira, M. Ferreira, J. Quaresma, M. Ferreira, T. Sim\u00f5es, R. Martins, A. Duarte, M. Ferreira, M. Pintor, \u201cYour PEL – Promover e Empoderar para a Literacia em sa\u00fade na popula\u00e7\u00e3o jovem: Da investiga\u00e7\u00e3o \u00e0 a\u00e7\u00e3o\u201d, 4th IPLeiria\u2019s International Health Congress, Leiria, Portugal, Maio 2018 – Publicado \u2013 H. Dias, J. Amendoeira, A. Sp\u00ednola, M. Figueiredo, C. Godinho, C. Andr\u00e9, F. Madeira, M. Ferreira, J. Quaresma, M. Ferreira, T. Sim\u00f5es, R. Martins, A. Duarte, M. Ferreira, M. Pintor, \u201cYour PEL – promote and empower for literacy in health in young people: from investigation to action\u201d, BMC Health Services Research 2018, 18 (Suppl 2):684, pp.172-173, maio 2018. URL: https:\/\/bmchealthservres.biomedcentral.com\/track\/pdf\/10.1186\/s12913-018-3444-8 – Apresentado
\u2013 F. Madeira, H. Dias, \u201cComo as redes sociais podem apoiar na literacia em sa\u00fade os adolescentes\u201d, Confer\u00eancia na Escola Superior de Gest\u00e3o e Tecnologia \u2013 Cria\u00e7\u00e3o de Valor em Sa\u00fade, Santar\u00e9m, Portugal, junho 2018 – Apresentado
\u2013 F. Madeira, H. Dias, \u201cRevis\u00e3o Preliminar ao Impacto das Ferramentas M\u00eddias Sociais na Literacia em Sa\u00fado na Popula\u00e7\u00e3o Jovem\u201d \u2013 18\u00ba Confer\u00eancia da Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, Santar\u00e9m, Portugal, outubro 2018 – Apresentado \u2013 F. Madeira, H. Dias, \u201cPortal web para potenciar a Literacia em Sa\u00fade na Popula\u00e7\u00e3o Jovem\u201d \u2013 18\u00ba Confer\u00eancia da Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, Santar\u00e9m, Portugal, outubro 2018. – Publicado
\u2013 F. Madeira, H. Dias, \u201cRevis\u00e3o Preliminar ao Impacto das Ferramentas M\u00eddias Sociais na Literacia em Sa\u00fade na Popula\u00e7\u00e3o Jovem\u201d, Atas da 18\u00aa Confer\u00eancia Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, pp. 53, outubro 2018. URL: https:\/\/capsi2018.apsi.pt\/Docs\/eBook_CAPSI%202018p.pdf<\/a> -Apresentado – Dias H (2019). Literacia para a sa\u00fade na popula\u00e7\u00e3o jovem: perspetivas, oportunidades e desafios. Confer\u00eancia inaugural do 1\u00ba Congresso Internacional em Literacia para a Sa\u00fade \u2013 Escola Superior de Sa\u00fade \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m; 16 de maio. -Apresentado –
C Godinho, H Dias, J Amendoeira, MC Figueiredo, A Sp\u00ednola, C Andr\u00e9, A Duarte (2019) \u201cConstru\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o de um question\u00e1rio sobre o impacto dos programas de educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade em meio escolar: o question\u00e1rio Your PEL\u201d (apresenta\u00e7\u00e3o em Mesa Redonda \u2013 Abordagens metodol\u00f3gicas em Literacia para a Sa\u00fade); 1\u00ba Congresso Internacional em Literacia para a Sa\u00fade \u2013 Escola Superior de Sa\u00fade \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m; 16 de maio -Apresentado
-C Andr\u00e9, H Dias, J Amendoeira, MC Figueiredo, A Sp\u00ednola, C Godinho, A Duarte (2019) \u201cO impacto de um programa de educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade suportado numa plataforma digital \u00abYour PEL\u00bb: Resultados preliminares\u201d (apresenta\u00e7\u00e3o em Mesa Redonda \u2013 Literacia para a sa\u00fade em Portugal: contextos e pol\u00edticas); 1\u00ba Congresso Internacional em Literacia para a Sa\u00fade \u2013 Escola Superior de Sa\u00fade \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m; 17 de maio – Publicado
– H Dias, J Amendoeira, A Sp\u00ednola, M Figueiredo, C Andr\u00e9, C Godinho, M Ferreira, J Quaresma, F Madeira, J Duarte, Your PEL questionnaire development – evaluation of the impact of health education programs in schools.,\u00a0European Journal of Public Health<\/em>, Volume 29, Issue Supplement_1, April 2019, ckz034.064,\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1093\/eurpub\/ckz034.064<\/a> – Apresentado
– MC Figueiredo, J Amendoeira, H Dias, A Sp\u00ednola, C Andr\u00e9, C Godinho, O Cruz, A C\u00e2ndido, T Carreira, C Santiago. (2019) The school of health of Santar\u00e9m as school health promoter on citizen\u2019s health literacy (comunica\u00e7\u00e3o oral); 1\u00ba Congresso Internacional em Literacia para a Sa\u00fade \u2013 Escola Superior de Sa\u00fade \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m.16 e 17 de maio de 2019
Publicado <\/strong>
– M C Figueiredo, J Amendoeira, H Dias, A Sp\u00ednola, C Andr\u00e9, C Godinho, O Cruz, A C\u00e2ndido, T Carreira, C Santiago, O1\u2003The school of health of Santar\u00e9m as school health promoter on citizen\u2019s health literacy,\u00a0European Journal of Public Health<\/em>, Volume 29, Issue Supplement_2, June 2019, ckz094,\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1093\/eurpub\/ckz094<\/a> -Apresentado
– MC Figueiredo, H Dias, J Amendoeira, A Sp\u00ednola, C Andr\u00e9, C Godinho, A Duarte, M Pintor, M Ferreira (2019) Impact evaluation of literacy on health in school from the third cycle of basic education: a scoping review. (comunica\u00e7\u00e3o oral) 1\u00ba Congresso Internacional em Literacia para a Sa\u00fade \u2013 Escola Superior de Sa\u00fade \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m.16 e 17 de maio de 2019. – Publicado
– M C Figueiredo, H Dias, J Amendoeira, A Sp\u00ednola, C Andr\u00e9, C Godinho, A Duarte, M Pintor, M Ferreira, O8-Impact evaluation of literacy on health in school from the third cycle of basic education: a scoping review,\u00a0European Journal of Public Health<\/em>, Volume 29, Issue Supplement_2, June 2019, ckz098.004,\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1093\/eurpub\/ckz098.004<\/a> -Publicado – P Guia, A Sp\u00ednola,\u00a0 Barroso, H Dias (2019).\u00a0 The needs expressed by adolescents about health literacy on the web platform “Your PEL”. (resumo comunica\u00e7\u00e3o oral) European Journal of Public Health, Volume 29, Issue Supplement_2, June 2019, ckz097.005, https:\/\/doi.org\/10.1093\/eurpub\/ckz097.005<\/a> – Apresentado
– H. Dias, J. Amendoeira, A. Sp\u00ednola, M. C. Figueiredo, C. Andr\u00e9, C. Godinho, F. Madeira, M. Ferreira, J. Quaresma, J. Duarte, \u201cYour PEL \u2013 Promover e Empoderar para a Literacia na popula\u00e7\u00e3o jovem. Projeto desenvolvido no \u00e2mbito do ensino superior portugu\u00eas\u201d, V Congresso Internacional da ACINNET, Belo Horizonte, Brasil, Maio 2019 – Apresentado
\u2013 C. Godinho, C. Andr\u00e9, H. Dias, J. Amendoeira, A. Sp\u00ednola, M. C. Figueiredo, F. Madeira, M. Ferreira, J. Quaresma, J. Duarte, \u201cConstru\u00e7\u00e3o de um instrumento de avalia\u00e7\u00e3o do impacto dos programas de educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade em meio escolar \u2013 Projeto Your PEL\u201d, V Congresso Internacional da ACINNET, Belo Horizonte, Brasil, Maio 2019 – Apresentado
\u2013 F. Madeira, J. Duarte, H. Dias, J. Amendoeira, A. Sp\u00ednola, M. C. Figueiredo, C. Godinho, C. Andr\u00e9, \u201cPlataforma de interven\u00e7\u00e3o em promo\u00e7\u00e3o da literacia na popula\u00e7\u00e3o jovem \u2013 Your PEL\u201d, V Congresso Internacional da ACINNET, Belo Horizonte, Brasil, Maio 2019 – Apresentado
– H Dias (2019) \u201cYourPEL_Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade, Empowerment e Literacia para a Sa\u00fade: Olhar o Futuro\u201d.\u00a0 Semin\u00e1rio Te\u00f3rico Metodol\u00f3gico – Mesa Redonda \u201cA Investiga\u00e7\u00e3o na Produ\u00e7\u00e3o de Instrumentos de Capacita\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o da Literacia para a Sa\u00fade\u201d. Escola Superior de Sa\u00fade \u2013 Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m, 25 de junho de 2019. \u00a0 <\/td><\/tr>
\n  <\/strong>\n <\/td>\n  <\/strong>\n <\/td><\/tr>
\n O\/A\n INVESTIGADOR(A) RESPONS\u00c1VEL,<\/strong>\n <\/td>\n H\u00e9lia\n Maria da Siva Dias\n  \n <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Acr\u00f3nimo: Your PEL Designa\u00e7\u00e3o do projeto (PT\/EN): Promover e Empoderar para a Literacia em sa\u00fade na popula\u00e7\u00e3o jovem Promote and empower for literacy in health in young people C\u00f3digo do projeto:   02\/SAICT\/2016   Objetivo principal: Desenvolver um instrumento de avalia\u00e7\u00e3o do impacto dos programas de educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade em meio escolar nas \u00e1reas… Ler mais »YourPEL<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-884","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/884"}],"collection":[{"href":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=884"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/884\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":885,"href":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/884\/revisions\/885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/umis.ipsantarem.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=884"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}